52. Փակագծերում տրված բայերր պահանջված ձևով qրի´ր:
Հայտնի Է, որ ամենից շատ Արևմտյան Հնդկաստանի Չհրեպունջա շրջանում Է անձրև գալիս: Սակայն պարզվում Է, որ երկրագնդի վրա մի տեղ կա, որտեղ անհիշելի ժամանակներից անընդհատ անձրևում է: Դա Հարավային Ամերիկայում Է: Անձրևի հեղինակր ջրվեժն Է: Ուժեղ քամին, որր միշտ (փչում է) լեռներից, ջրափոշին հարթավայր է տանում: Այդտեղ ջրափոշին խոշոր կաթիլներ է դառնում ու որպես անձրև կտեղա:
54. Ուշադրությո´ւն դարձրու Ա, Բ, Գ նախորդ նախադասությունների կետադրությանը, կետադրական տարբերություններ գտի´ր և օրինաչափությունը փորձի´ր բացատրել:
Ա- Ընկերս ասաց.
— Պապս սիրում է նկարներ հավաքել ու մի մեծ պատկերասրահ ունի:
Բ. — Պապս սիրու մ Էնկարներ հավաքել ու մի մեծ պատկերասրահ ունի,- ասաց ընկերս:
Դ. — Պապս սիրում է նկարներ հավաքել,- ասաց րնկերս,- ու մի մեծ պատկերասրահ ունի:
Ա. Քեռիս ասաց.
-Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում ու անգամ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ:
Բ. — Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում ու անգամ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ,- ասաց քեռիս:
Գ. -Գիտե՞ս, որ մրջյուններն իրար տեղեկություն են հաղորդում,- ասաց քեռիս,- ու անգամ հեռվից հեռու խոսում են իրար հետ:
67. Ո՞ր նախադաությունից կարելի է ինչ-որ բառ հանել՝ առանց միտքը փոխելու (փորձի՛ր բացատրել, թե ինչո՛ւ է այդպես):
Ընկերս հեռացավ: Ես վազեցի: Մենք խոսեցինք: Մարդիկ հավաքվեցին: Դու ժպտո՞ւմ ես: Դուք հասա՞ք գնացքին: Նրանք սպասում էին: Մնք իրար ժպտացինք ու աչքով արեցինք:
68. Ընդգծված նախադասությունը (պատմողի խոսքը) գրիր՝
՝ա) ուրիշի ուղղակի խոսքից առաջ,
բ) ուրիշի ուղղակի խոսքի մեջ:
Օրինակ՝- Ի՜նչ ես ամրողջ օրր պարապ-սարապ պառկում,
վե´ր կաց, մի գո´րծ արա,- ծույլին հանդիմանում էին հարևանները:
ա) Հարևանները հանդիմանում էին ծույլին.
Ի՜նչ ես ամբողջ օրր պարապ-սարապ պառկում, վե´ր կաց, մի գո´րծ արա:
բ) — Ի՜նչ ես ամբողջ օրր պարապ-սարապ պառկում,- ծույլին հանդիմանում Էին հարևանները,- վե´ր կաց, մի գո´րծ արա:
— Գիտեմ, որ ամբողջ օրն աշխատել եք, բայց չեք վերջացրել նորոգումը,- ցավով ասաց նավի հրամանատարը:
Նրանք ամբողջ օրը աշխատել են և չեն վերջացրել նորոգումը։
— Չեմ կարող հանգիստ նստել ու սպասել գարնան գալուն, ինքս նրան կբերեմ,- անհամբերությամբ ասաց տղան:
Նա չի կարողանում սպասել գարնան գալը և որոշում է ինքը բերի գարունը։
— Երբ վերադառնամ, նորից կզրուցենք քո որոշման մասին, դա շա՜տ հետաքրքիր է,- հեռանալիս ասաց հյուրը:
Երբ նա վերադառնա, նա կրկին կզրուցի իր հետ, քանի որ դա շատ հետաքրքիր է։
69. Նախադասություններն ավարտի´ր:
Մի մարդ շուկայից ոչ թե ձեռնասուն կաքավ գնեց . այլ մի մեծ դույլ ձեռքի ախտահանիչ։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, ուրեմն նա բախտաոր է, որովհետև խանութում մնացել էր ընդամենը մի հատ ձեռնասուն կաքավ, և դա գնեց նա։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, իսկ ես գնեցի նոր խաղալիք։
Մի մարդ շուկսայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որպեսզի տա հիվանդ եղբորը և նա ուրախանա։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որովհետև չուներ։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որը գեղեցիկ տեսք ուներ։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որից վատ հո էր գալիս։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, որին անվանեց Սիճան։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, երբ անձրև էր գալիս
Մի մարդ ձեռնասուն կաքավ գնեց այնտեղից, որտեղից էժան ապրանքներ եր վերցնում։
Մի մարդ շուկայից ձեռնասուն կաքավ գնեց, թեև չեր ուզում։
75. Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր եզակի կամ հոգնակի ձևով (պահանջվող ձևն ինչպե՞ս գտար):
Երբ շոգ է լինում, փիղը կնճիթով վերից վար ջրում է իրեն, հետո էլ ավազ է ցանում վրան, իբրև սրբիչ: Փղերը հոտերով են շրջում: Նրանց առաջնորդում է ծեր ու իմաստուն փիղը: Հոտոտելիս նրանք բարձրացնում են կնճիթները: Իսկ հենց որ կնճիթները թշնամու հոտ են առնում, նրանց տերն տերերն անաղմուկ հեռանում, ասես գետնի տակն են անցնում: Այդ վիթխարի, ուժեղ կենդանիները ոչ մի թշնամի չունի, բացի մարդուց:
101. Փակագծում արված թվականներն այնպե´ս գրիր, որ պատասխանեն ոչ թե քանի՞, այլ ո՞ր կամ ո՞րերորդ հարցին (ո՞ր ածանցով դարձրիր):
Օրինակ՝ (Հինգ) տարի է՝ դպրոց եմ գալիս: — Հինգերորդ տարին է՝ դպրոց եմ գալիս:
Տասերորդ օրն է, որ բակ չեմ իջել:
Երորդ դասարանցի քույրիկս երկու տարով փոքր է ինձ-
նից:
Երկիր թռչող յուրաքանչյուր երկրորդ նավն ինձ հյուրեր է բերում:
Խաղի երեսունհինգերորդ րոպեում եղբայրս գոլ խփեց:
Մեկից սկսած յուրաքանչյուր տասներկուերորդ թիվն առանց մնացորղի կբաժանվի տասներկուսի:
Յուրաքանչյուր չորորդ ամսվա քսանութերորդ օրը նվիրում էր աշխատանքսւյին սեղանն ու պահարանը կարգի բերելուն:
Իմ առաջին գործը քեզ սիրով օգնելն է:
Կյանքի ութսուներկուերորդ տարում որոշեց հեծանիվ քշել:
Անժելա Դադոյանի բլոգ 